① 文章的第3段在全文中起什么作用小结：起过渡(或承上启下)的作用从对百草园的景物的描写，过渡到关于百草园中有关传说的叙述上去② 这里写了一件什么事小结：这里写了长妈妈讲的美女蛇的故事这个故事带有神怪色彩，结局是邪不压正，美女蛇被制服了③ 这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢小结：其一，故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理，这也是儿时的一种乐趣其二，听长妈 妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足、认识、了解它

教具、学具准备：投影仪;9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1-5数字卡片;学具盒教学过程：一、复习旧知(一)认读1-5各数(二)排序教师在黑板上摆上3、1、5、2、4让学生按从小到大的顺序排列二、探究新知(一)观察主题图，回答问题要求：看图听故事教师讲故事：有几只猴子到山上玩耍他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到山上采了许多水果，来到草地上吃同学们，你们能猜出猴子他们采了什么水果吗(激发学生的学习热情)学生回答后，教师再出示主题图师：“同学们，你们猜对了吗”“你们再仔细看一下，猴子采了哪些水果分别是多少用哪一个数字表示”教师根据学生的回答，相应在黑板上贴出水果图，并标上数字

那个时候，年轻人早上练球，中午练球，下午跟着球员一起练球，晚上还要练球，他比任何人都要努力最终，他果然如愿以偿进入北卡罗来纳州大学有一天早上8点钟，篮球场的管理员跑去整理球场，发现有一个黑人倒在地上睡觉他问道：“你叫什么名字”这个黑人很累的样子说：“我叫迈克尔·乔丹” 故事三 有一名高中生，成绩长期垫底，有一天他问老师，成绩优秀是什么感觉啊老师说，你努力一把，把成绩提高试着体验一下啊，你有多渴望成功他说，我愿意做任何事，从那以后，他可以比其他人早到操场一分钟，他可以利用课间多做一道题，他可以利用他人休息的时间多学习一会，他不在意他人的异样眼光，他可以为了一道问三遍，四遍，直到确实明白了

眼下最流行的两种心灵感冒，一种是抑郁，一种是焦虑；有关于抑郁症的描述已经很多了，却鲜有人知焦虑症的病因及危害焦虑其实也是人类在于环境或工作下受到压力，长期斗争然后积聚在人体内的消极情绪没有及时排解导致有时候焦虑情绪却不是病，在应激面前适度的焦虑相反有积极意义，可以使机体充分地受调动，调动后各脏器的技能提高，使得面前的事物解决得更得心应手对于焦虑症如果你还不知道自己处于哪个段位，可以做下测试：如何消除焦虑症1（常用）森田疗法：中心思想：虽然不能理解和控制情感，但是可以不让负面情感控制我们的行为，正面接受这种情绪，理性控制自己，应做到：a明白自己，那些不合理的自我暗示随他而去；b接受自己的不完美，并且想办法多学习去弥补自己的缺点；c

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