二、自由读文，自主学习1．出示自学提示：(1)用较快的速度自由读课文，学习生字词，把课文读通顺，读流畅，读正确(2)谁创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的环境下创造的(找出相关的段落用笔画出相关语句)2．学生自主读文，结合自学提示展开自学3．在小组内进行交流设计意图：指导学生阅读课文前的提示，明确要求，教给了学生自主学习的方法三、检测自学，突破字词1．抽生读词语：2．引导学生联系上面的词语说说课文的主要内容设计意图：交流学习生词和文章的主要内容，为深入解析课文奠定基础四、以文入情，品读“奇迹”1．过渡：青山为证，绿树为凭老人绿化造林，执着地坚守着大山那么，这位老人究竟创造了怎样的奇迹2．指名学生汇报：(1)出示：十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹

19、火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，美好的祝福送上来，愿您在收到我的短信后，事业顺利，公司兴旺20、恭喜贵公司成功上市，在新的一年里大展宏图二、祝公司更加辉煌的句子推荐 1、祝福公司事业蒸蒸日上，大家生活顺利，向着新的目标进发2、火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，美好的祝福送上来，愿您在收到我的短信后，事业顺利，公司兴旺3、生意兴隆，恭喜发财，一帆风顺，一切顺利，万事如意4、企业发展，人人有责愿你在新的一年里，与勤奋携手，让业绩攀升5、祝愿我们公司在2022年再创辉煌，越来越好早日实现勃达企业目标6、回首往事，一幅幅平凡而充满激情的历史片断在我们每个人的眼前交相辉映，汇集成一段XX公司发展的历史，一段XX公司人奋斗的历史

作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识】 教师：请问“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这句话包含了怎样的哲理呢【遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去】 ◆课堂小结 在人的一生中，谁都难免遭遇一些苦难与挫折但是我们一定要相信“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”积小流才能成江河每一个人都是现代化建设的一个分子，只有人人都奋发图强，我们的四化大业才能灿烂而辉煌◆布置作业 1、积累一些有关积极乐观地面对人生的名言警句与诗词，随时提醒我们自己快乐地生活着

剡溪(shàn xi )去声向火--面向火，烤火碎琼乱玉--指雪花琼，美玉形容雪花洁白散碎顶礼--跪下，两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚扯絮挦绵--形容雪下的很大(xián) 二声栲栳--一种用竹子或柳条编的盛东西的器具，形状像斗，亦称“笆斗”茅茨--茅屋，泛指平民居所茨，用茅或苇覆盖屋顶(cí)二声瘴--瘴气，致人生病的气高卧，幽人--指隐士幽居之人天理昭然--昭然，明显旧称天能主持公道，善恶报应分明掇--搬央浼(mei)三声--央涣，恳托搠(suò 去声)--扎，刺艨艟(chōng 一声)--古代一种船2、题型积累1)、下列读音、字形全都正确的一项是 ( C )A、赍发(jī) 喝彩(hè) 砧辱 模样(mú)B、酒撰 调和(tiáo) 迤逦 朔风(shuò)C、差拨(chāi) 彤云(tóng) 洗漱 央浼(měi)D、提防(tí) 仓廒(áo) 吹撼 毡笠(zhān)解析：A、玷辱 B、酒馔 D、提防(dī)2)、对下列句中的加点词解释不正确的一项是 ( D )A、当时管待林冲酒食(款待，招待)B、只见那个人将出一两银子(拿出)C、老军都点见了堆数(点清)D、街上寻了三五日，不见消耗(减少，消失)解析：消耗：消息第 一 课 时教学要点：1、了解作家作品2、积累字、词，理清文章思路和线索教学步骤：一、 导入：先播放《好汉歌》，然后教师说话：梁山好汉，108将，每个人都有自己的传奇故事

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