1、把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子2、同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗3、分自然段读课文，互相评一评四、学习生字，指导书写学生自己识记生字“哥”指名生分析“哥”字的字形结构仔细观察“哥”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较师选出写得较好的字全班展示五、选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读长春版一年级上册语文教案（精选篇2）教学目标：1、运用学过的识字方法认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天种树的欢快，了解种树对保护环境、美化生活的意义3、喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望

(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a+b)×c=a×c+b×ca×(b+c)=a×b+a×c(4)完成例7下面做一做的第一题3学习例8(1)出示例8(2)收集信息，明确条件问题(3)学生独立思考，尝试解决问题(4)读懂过程，感悟不同方法课后小结今天你有什么收获课后习题1运用乘法运算定律，在下面的横线上填上恰当的数78×85×17=78×(_____×______)81×(43×32)=(_____×______)×32(28+25)×4= ×4+ ×415×24+12×15= ×( + )6×47+6×53= ×( + )(13+ )×10= ×10+7×2

当你感觉山穷水尽一无所有时，只要你勤奋拼搏，总会收获很多只要你对人生不妥协绝望冷静迎对，失望有时也会开出希望的花朵真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了对于过去，不可忘记，但要放下因为有明天，今天永远只是起跑线生活简单就迷人，人心简单就幸福学会简单其实就不简单新的一天努力学习： 读万卷书，行万里路书山有路勤为径，学海无涯苦作舟(韩愈：《古今贤文·劝学篇》) 光阴给我们经验，读书给我们知识勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年(朱熹：《劝学文》) 天才在于积累，聪明出于勤奋——华罗庚 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月

这给那些带着刻板印象点开视频的西方观众，带来了“亿些小小的中国震撼”汤米在大凉山街头拍摄街景图片来源：汤米Sabbatical“油管”(YouTube)视频截图 在大凉山腹地，汤米一边喘着粗气，翻越那些足以让恐高症们绝望的山脊，一边自称做好了“失联”的心理准备毕竟，在他最初的认知里，这里是荒凉、贫瘠的所谓“中国版西弗吉尼亚”然而，就在他自认为要失去手机信号时，手机就亮了起来汤米对着镜头，指着手机信号栏惊呼：“我的手机5G连接非常完美” “没有哪个地方比中国的网络覆盖范围更广”汤米感慨道汤米发现悬崖上竟然有中国通信商安装的信号盒子图片来源：汤米Sabbatical“油管”(YouTube)视频截图 曾经那个需要抓着摇摇欲坠的藤梯出山的“悬崖村”，如今早已变了样

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