中国人有多爱吃鱼早在原始社会，中国人就已经开始捕鱼为食，而至今我国也是全球最大的鱼类消费国家，占据全球总量的38％不过对于一部分人而言，吃鱼就成为了一件尴尬的事为何红烧、剁椒、清蒸、烧烤、糖醋、葱烧无论哪种做法，这鱼难道不香吗不不不并非他们不喜欢吃鱼，而是他们最害怕----鱼刺北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，鱼刺最可怕对于他们而言，吃鱼就是在看不见的骨头里找到鱼肉，只要有根刺，嘴巴里就像塞了仙人球一样不过话说，如果真的发生卡到鱼刺，那真的别瞎捣鼓在民间，有很多种应对鱼刺卡喉的方法，包括所谓的吃馒头、吞醋等，但其实这些方法都是不正确的，有的时候反而还会造成严重的并发症若鱼刺卡在喉咙里，暂时还没有刺破食管黏膜，还没有伤及血管

合作期间，商户先后以资金周转困难为由，累计拖欠数十笔货款，单笔欠款从几千元至上万元不等供货收入是菜农家庭的主要经济来源，多次讨要无果后，众人于今年向法院提起诉讼龙岗法院第一时间启动批量纠纷处置机制，以具有代表性的老李案为突破口，开展示范性审理，邀请其他菜农一起旁听庭审中，法官厘清了老李与生鲜商铺双方的权利义务关系，明确了商铺拖欠货款的结算标准以及违约责任，当庭判决商铺应支付老李供货款8千余元及相应的利息有了示范判决这把“标尺”，法官趁热打铁，指导商事调解员开展批量化调解工作，结合菜农谋生不易、小微商户经营承压的双重实际，一边向商户释法明理，一边结合双方实际情况居中协调，协助商定分期付款方案，最大程度兼顾民生生计与商户经营

教学过程活动1【导入】一、沟通“1”、整数、分数的联系，度量中感受分数的产生和意义师：同学们学习过整数吗如果用这张红色的纸条表示1，那么你能想办法表示出2吗3怎样表示呢我们发现有几个这样的“1”就可以用几来表示师：老师这里还有一张纸条（更长的纸条），你知道它表示几吗（用1作为标准去量发现有不足1的）师：这段不足1的长度怎样表示呢（用分数表示）在测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示师：猜一猜，这段不足1的长度是这个标准的几分之几呢老师给每个组的同学都提供了一些学具，请利用手中的学具验证你们的猜想预设1：两张绿色纸条拼成一个红色纸条，绿色纸条是红色纸条的预设2：红色纸条对折，不足1的部分是红色纸条的预设3：两张桔色的纸条

“你的朋友是谁，你们是影子朋友鞋子朋友还是小树朋友镜子朋友星星朋友”可同桌讨论后再回答2、谈起自己的朋友，同学们都很兴奋，都有好多的话要说，“想不想把这首诗歌送给你最要好的朋友”同学们,你认为你和你朋友之间属于哪种,请选择适合的一小节或两小节送给他(出示格式，学生自己练习送诗6—7人)3、给好朋友送诗4、给班级送诗师：同学们，我们一起相处近六年了，在这六年里我们结下了深厚的情谊仿编了这首小诗，送给在座的每个同学，我们一起合作把这首诗读一读朋友朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞亲爱的同学们啊，你们就是一群小马放开四蹄就想较一较脚力亲爱的同学们啊，你们就是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨六(4)班的同学们啊，你们都是彼此的一面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点六(4)班的同学们啊你们就像是天上的星星要相携相伴永远坦荡永远真诚如果你们有了悲伤我会和你们一起掉眼泪如果你们有了欢乐我会和你们一起来庆贺亲爱的孩子们啊朋友就是要把关怀放在心里把关注藏在心底同学们关于朋友，你一定还有自己独到的见解，你一定还有独特的诗行，让我们也做小诗人，把你的独一无二想法用诗歌的形式表现出来吧

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