饱学之士——指学识丰富的人不 举——胜shèng; ，无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多雅俗共赏——文化高的人和文化低的人都能欣赏然天成—— ，hún形容才德、文章等完美自然无 之谈—— ，jī，查考没有根据的言论拍案叫绝——用手拍桌子叫好，形容非常赞赏案：几案，桌子绝：少有的，罕见的如痴如醉——形容人的精神状态失常，神思恍惚2复述课文的内容，要求抓住文中关键的字、词、句3给文章划分层次，概括各部分内容第一部分(1)点题，总领全文第二部分(2—9)具体介绍数字的身世第三部分(10—12)具体介绍数字的情趣第四部分(13—14)具体介绍数字的遗憾全文结构靖晰，过渡自然巧妙，内容浑然一体

2、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山十的喜爱之情解决办法：利用课件展示，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，并通过各种朗读方式来展示学习体会教具准备：课文中优美的片段，音乐教学过程：一、导入新课师：同学们，自然界中美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定会发现美就在我们身边今天，我们一起去欣赏一场山林中奇妙的雨——山雨请一名同学到前面来板书课题师：请你大声地读出来二、初读感知这场山雨到底是怎样的奇妙呢用你喜欢的阅读方式把课文读正确、读流利想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的主要介绍了山雨的哪些方面(根据学生的回答板书)三、自主学习课文1、学习雨前师：看得出，大家很会读书，那么你能用课文的语句形容你眼前看到的景象吗

老话是这样说的，“努力不一定能成功，但不努力一定不会成功”但在高三，我们要给自己灌输的是一种信念：“努力了就一定会成功”高三到现在，已经成为我们生活的一个基本模式了每一科的小考都轮了一遍，抖擞抖擞精神就又有段考了我们现在大概算有点实战经验可以聊聊对高三的感觉了吧：高三有那么不一样吗我感觉没什么不一样，只是对前两年学的东西进行不断的巩固而已高三有那么苦吗我感觉还行吧，不就是一堂一堂上课，一场一场考试吗所以我们需要的就是这样一种平常心切忌大喜大悲，一场小考下来，一看分数不错，感觉自己一只脚就踏进大学里了，一看考的不行，瞬间感觉自己可能没有未来了我们需要建立一种高度的自信，相信自己一块块砖垒起的高塔，不会一撞就踏

四、巩固练习1．进一步掌握用尺子测量物体的方法处理课本练习一（第6页）第1题2．通过学生用长度单位（厘米）量物体的实践活动，来体验用厘米量物体的过程处理课本练习一（第6页）第2～3题（学生自己量，之后同桌互查，小组交流）五、结束语师：请同学们用尺子量一量数学书的短边有多长（学生测量后汇报）师：数学的短边长是14厘米多一点，到底多多少呢这要用到另外一个长度单位，咱们以后再学二年级上册数学教案人教版2023精选篇19教学目标1、结合具体情境体会混合运算的意义2、能正确计算混合运算题3、引导学生探索先乘除，后加减的运算顺序4、经历与他人交流各自算法的过程5、培养学生提出问题、解决问题的能力和参与意识，帮助学生建立自信心

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