或许在农村的这五年，我的工作环境、工作条件、工作待遇远远没有同龄白领那般优越，但五年的村官经历是我人生的宝贵财富我无愧于我的选择，因为我不忘初心，我爱这片生我养我的土地我深知司法行政工作涉及面广量大，但我无愧于我的选择，报考金山区司法局或许我们没有公检法那般诱人的光环，但我们却是共和国法治大厦中最坚固的一块砖我无愧于我的选择，因为我不忘初心，我要将司法行政的职业价值传承下去我深知人民调解工作琐碎，但我无愧于我的选择一年来，身处在人民调解工作第一线，每当看到双方当事人因矛盾纠纷来寻求我们帮助，经我们耐心调解后，又像朋友一样亲密无间地离开时，那种工作的充实感、满足感、喜悦感将之前的一切辛劳都抛之脑后

五、分层作业：(1分钟)A、B、C：1正确流利地读课文;2学会生字并听写;完成课后2题A、B进行二次预习：你从哪些地方能感受到“我们”上学路上很快乐标画在书上第二课时教学目标：1了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐(ABC)2有感情的朗读课文(ABC)3知道课文是按照春夏秋冬一年四季的写作顺序写的(ABC)教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐教学难点：想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景教学流程：一、课题导入，体会心情这节课我们继续学习第2课，你从哪里能感受到上学的路上多么愉快呢轻声读课文，边读边思考(边读边做批注)二、品味语言，集体交流：(目标1、2)你从哪里能感受到上学的路上是多么愉快呢

(窈窕淑女，君子好逑)12、令：美好;敬辞(令名、令德;令尊、令兄)13、谢：A辞别;B告诉;C道歉;D感谢;E推辞，F衰亡，凋落(阿母谢媒人，多谢后世人，谢家事夫婿)14、相(xiāng)：A互相;B表示一方对一方有所动作(及时相遣归，枝枝相覆盖，叶叶相交通)15、见：A看见，会见，拜见;B同“现”;C表示被动，被，受;D副词，放在动词前指动作对象(相见常日稀，君既若见录，不久望君来，府吏见叮咛)16、怅( chàng)然：失意，不如意(怅然若失，怅然而返)17、否(pǐ )泰：坏运气，好运气(否极泰来)18、要(yāo)：邀(要功，要买)19、络绎：接连不断(络绎不绝)20、赍(jī)：赠送

教师可以先说出自己想拍什么景物或动物，然后再给学生安排任务，让他们找到这些景物和动物的角度去拍，看谁拍得最美最后让学生自己找自己喜爱的风景模拟拍照5在B部分的活动中，可让学生之间互相展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，可以以小组为单位评选出的照片此外，学生可以给大家展示自己在公园里拍的真实的照片，或者向大家展示自己从网上、杂志上搜集来的公园图片，并进行简单的描述6录音材料：A项：DIALOGUEGirl: How beautifulBoy: Let's take a pictureGirl: Let's go boatingGirl: GreatLet's goBoy: Look, there is a bird in the tree

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