掌握诗歌的内容并背诵全诗2品位诗歌意境，领悟诗歌主题3感受中国诗歌的思乡旋律教学过程：(一)导入新课古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，终洛阳尉这首诗是他在吴、楚期间写的北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这印证了“人以诗传”的道理(二)朗读明义1、学生自由朗读

猜动物谜语带答案(84句) 谜语由谜面、谜目和谜底组成，越来越多人钟情于在网上发布文案，文案本意是指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人那么怎么来写好有关谜语的文案呢下面是小编为大家整理的猜动物谜语带答案，希望能帮助到大家猜动物谜语带答案 谜语合集 1脚儿小，腿儿高戴红帽，穿白袍——丹顶鹤 2小小船，白布篷头也红，桨也红——鹅 3站着没有坐着高，一年四季穿皮袄——狗 4一粒米，打三截，又没骨头又没血——蚂蚁 5坐也坐，卧也坐，立也坐，走也坐——青蛙 6细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益——蜻蜓 7

教学准备：白板教学课件，溜溜球一个，单词卡片，作业纸等，课前把学生分成四小组教学过程：Step1Pre-task Preparation1Free talk2Sing a song “What are you doing”(设计意图：通过Free talk和唱英文歌What are you doing既复习了现在进行时，又自然过渡到下一个新授环节)Step 2 While- task ProceduresActivity1: 由歌曲引入句型 Is he…/ Is she…1、T: According to the song, what is Nancy doingIs she watching TV

在限定的时间内谁的办法多，谁先进入宝藏室夺取宝物活动结束：小结并发贴纸或红花活动反思：通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展本次活动以游戏的形式，通过创设情景、教学用具、操作材料的多方位对话，引导幼儿学习、观察、比较，使其体验更深入、规范、条理化，让幼儿进一步感受数学的规律美中班数学找规律教案 【篇2】活动目标：1、运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序2、培养观察、比较能力和初步判断推理能力3、培养幼儿比较和判断的能力4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性5、发展幼儿逻辑思维能力活动准备：1、教具：①挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干；②铃鼓一面；③圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干；④按规律填图的作业纸若干

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