5亿立方米，较上个供暖季用气峰值高出近7000万立方米电力方面，预计供暖季全国最高用电负荷将达到152亿千瓦左右，较上一供暖季峰值增加约9000万千瓦，常规电源装机同比增加约1亿千瓦，电力供应能力提升总体能够保障需求增长三是民生用能保障坚实有力坚持全国“一盘棋”，跨区域能源互济作用持续显现抓好能源保供中长期合同签约履约，兜牢民生用能底线完善需求侧管理措施，优先保障民生用能做好应对极端天气和突发事件的准备，充分预置抢修力量和应急供能设备，需要时第一时间抢修恢复强化地方政府和企业保供责任，加强保暖保供个案快速处置唐瑱表示，下一步，国家发展改革委、国家能源局将会同各有关方面，把思想和行动统一到党中央和国务院决策部署上来，紧盯重点领域和关键环节，加强统筹调度和运行调节，深入细致做好各项工作，确保冬季全国能源保供大局稳定和广大人民群众温暖过冬

我们用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢这里边还有一个有趣的故事今天我们就来学习这则有趣的故事(板书课题：十二生肖的故事齐读课题)(二)初读课文，整体感知1教师范读课文，想想课文讲了一个怎样的故事2学生自由读课文，圈画生字词，遇到不懂的词画和问号(三)学习生字，理解词语1小组合作认读生字，讨论识字方法2汇报交流(1)你觉得这些生字中，哪个最难读哪个最容易读错(“生肖”的“肖”的读音是xiào，不要读成xiāo，这个字用作姓解时才读xiāo)(2)各种方式读生字(3)去掉拼音，你还会读生字吗先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了，帮帮他

答：蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的“闹、飞”衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味(5)这一段中有相互的对比，请找出来答：色与味、虚与实、动与静的配合：由与前后照应的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”说到“花里带着甜味儿”色彩与甜味相勾连;由花味甜联想到果实实与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花们相映衬5、请同学起来朗读第五段，并思考：(1)这一段写的是什么答：这一段写的是春风(2)这一段中春风有什么特点答：像母亲的手，温暖，轻柔请同学们想象，春风除了像母亲的手抚摸着你，还像什么(发散思维，自有联想)(3)写春风通过那几种感官来写的答：风是无形的，但可以感觉到它的存在作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风

合作不仅体现在学习上，还体现在很多方面（出示有关合作的图片）2、引导理解合作的意义你怎么理解合作在你的生活中和别人一起合作做过什么事呢3、揭示课题今天，我们就以我们来合作为题上一节写话课设计意图：此环节中选择的图片都与学生的生活实际紧密联系，奥运会开幕式的精彩表演，雄壮的解放军检阅队伍，拔河、堆雪人这些常见的活动等处处渗透着合作与我们的生活息息相关贴近学生生活的图片便于激发学生寻找自己的生活经历，确立写作素材二、审题1、自主读要求请同学看看这次写作向我们提出什么要求自由读读画一画2、汇报明确写作要求教学设计意图：对于低年级学生写作素质的培养也是很重要的，自主审题的过程就是把学习体验的主动权交给学生，相信学生有能力读出习作要求中的重点语句

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