旅行者、夜生活较多者、倒班工人等等可能都需要补充一点儿零食因此吃零食对很多人有积极作用不过，吃零食损害健康的情形也很常见有些人因为无聊消遣而频繁地吃零食，有些人因为对某些甜食、咖啡“上瘾”而频频食用，有些人吃零食是为了减轻心理压力，还有些人抵挡不住广告诱惑买零食因为他们吃了本不需要的零食，所以零食对他们不是营养补充，而是代谢负担另一种更为普遍的情形是，受口味驱使，人们往往倾向于选择“错误”的零食，如膨化食品、薯条薯片、甜点、方便面、饼干、雪糕、奶茶、甜饮料等，这些零食要么缺乏营养，要么含有大量糖或脂肪，要么兼而有之，如此一来，非但不能补充营养，还增加了额外的代谢负担随着食品工业的发展和现代生活的变化，“错误”零食越来越多，越来越普遍，终于造成了“吃零食是错误”的局面

看着他，一阵感动涌上心头，有志者事竟成，有这种求知的精神，有这种吃苦的决心，就有学好，考好的希望所以想提醒所有的同学，在学校里每项活动都是学习，他都在影响着你，都在塑造着你，我们要和同学比比现在的成绩，要比一比明年的成绩，还要比一比四年后高考的成绩，还要比一比十年后立业的成绩，只要有志，有决心，有努力，最后的赢家一定是你同学们，我们一定要清醒的认识到，美好的选择只会光顾那些有备而来的人，所以在我们可以选择的时候，要不断充实自己，有书好好读，有书赶快读，让自己人生的每一天都走得扎扎实实盘点一学期的生活，我们怀着美好的期待开始，期末了我们的梦想该开花了，期末考试中希望所有的同学，能为了梦想努力到最后一刻，为了梦想能认真对待每一科的考试

现在请同学们自由朗读2、 学生自由朗读3、 自由朗读后教师重提问“小朋友掉进水缸了，是谁用什么办法把他救出来了”在学生的回答中，老师对学生的回答作适当的指导，对学生的回答作出评价并给以鼓励，从而达到使学生初步了解课文内容的目的三、学习生字在刚才的朗读中，同学们是不是发现了一些字，我们看起来有点陌生呢(是)大家看看黑板，是不是这些(生字卡片出现生字)哦原来这些就是我们今天要学习的生字那现在就让我们一起来认识认识他们1、 出示带拼音的生字2、 认读生字(1) 请个别学生选读生字，可以是几个，也可以是全部一起前面两个学生就请其他同学读其进行评价，然后由帮其正音的同学带读他帮忙纠正读音的，并对帮忙纠正读音的学生给以鼓励

4、联系上下文，想象“法庭内一片寂静，接着便骚动起来”的时候，法庭上的人们会怎么想怎么说教学重点和难点： 1、读懂林肯辩护词中根据事实判断、推理、分析的一段话，理解每一句话都是有根据的2、熟读林肯最精彩的辩护词，在理解内容、了解表达顺序的前提下能按顺序，用自信、肯定的语气复述这段话教学过程： 一、介绍林肯,引入新课1、(媒体：图片简介) 师：图片上的这个人是——(林肯)，谁能用一句话来介绍一下林肯2、出示句子：林肯是美国历的一位总统，他早年当过律师指名读句(注意：早年)[就是多年以前] 师：今天我们要学习的课文讲的就是林肯早年做律师时为别人辩护的事情齐读课题：25、律师林肯 3、律师这种职业是干什么的

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