” “How’s the weather today”(2)然后点击网站中的“天气转转转”栏目，转出相应的城市天气，师生对话、生生对话，讨论此城市的天气状况【设计意图：在轻松愉快的气氛中，学生巩固运用本课描述天气的词汇和句型，做到学以致用，语言输出】整合点：利用网站，学生自己亲自操作电脑，师生对话和生生对话，使英语课堂变得丰富多彩，增加趣味性(3)找规律，学习字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音将这些不同字母组合的单词打乱顺序，学生将这些单词分类，然后指导学生读一读，找到规律后，尝试读新的单词【设计意图：通过找规律、总结，学生掌握字母组合在单词中的发音】整合点：学生在电脑上通过拖动完成单词分类，实现了人机互动，激发了学生的学习兴趣和参与热情

人们都希望自己能有一口好的牙齿，因为牙齿是人的门面，在微笑的时候，是否敢露出牙齿就取决于牙齿的好坏为了能够更好地去保护牙齿，刷牙就显得尤为重要但是现在有很多人都做不到用正确的方式去刷牙比如：有很多人每天只有早晨刷牙，晚上下班太晚或者是太累就直接忽略掉了错误的刷牙方式会直接导致牙齿受到伤害，以下这些错误的刷牙方式你还在用吗1、不经常更换牙刷有很多人在刷牙这件事情非常的不在意，一把牙刷用了很久才更换，这样会导致牙齿清洁不到位，牙医建议，使用的牙刷应该三个月左右更换一次2、牙刷沾水刷牙这是现在绝大部分人都有的习惯，沾水以后就会导致刷牙的过程当中泡沫变得比较多，很多人都认为这样刷的比较干净泡沫越多很多人刷的时间就会越短，认为泡沫越多说明牙齿都刷干净了

然而，曹操又曾说过，“生子当如孙仲谋”孙权究竟有何德何能，竟能得到对手曹操的称赞对于孙权，也许我们更多的是了解他当帝王的一面，今天我们就来看看他生活中的另外一面，一起来学习第十五课《孙权劝学》（板书课题）二、背景简介1、提问：《孙权劝学》这篇文章选自《资治通鉴》，有谁能谈一谈有关《资治通鉴》的知识吗（指名介绍）学生介绍自己搜集的资料2、教师明确作家、作品三、一读——读通课文1、读准字音请一生明确读音，全班齐读2、请一生试着朗读课文3、听课文朗读（提醒学生注意听清字音和停顿）4、全班齐读四、二读——读懂课文1、根据课文下面的注释，自己解读课文2、小组合作学习3、提出疑难字词，全班互助解决4、出示重点词句，指名翻译

”教师引导学生选择一位老师模仿Let’S findout说一段话，让其他学生猜猜他是谁在猜测过程中有必要告诉学生：西方国家习惯称呼老师为Mr，Miss，Mrs，而且我们还应告诉学生Mr，Miss，Mrs后面应该跟姓，而不是跟名这个环节可以用上Good to know的内容(2)Let’S chant①教师在以上环节可以把关键词或者说提示词写在黑板上，如猜出math teacher是young，English teacher是beautiful等，可板书如下：math teacher youngEnglish teacher beautifulChinese teacher kindart teacher funnymusic teacher old教师引导学生把它们编成歌谣，如：My math teacher is very young

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