在重大主题传播上，南方新闻网依托AIGC技术优势，探索构建“AI时政短视频+”融合传播模式围绕全国两会、十五运会、粤港澳大湾区建设、中华优秀传统文化传承等议题，打造《喻见中国经济》《数说大湾区》《说唱岭南》等原创AI视频栏目，推出《一镜到底看十五运一竞到底》《看中华文脉在端午烟火里共生远扬》等精品内容，常态化登上全国全网首页，实现了宏大议题以年轻化、场景化、可视化的方式触达更广受众网上舆论引导方面，“头啖汤评论”栏目秉持“热、辣、短、快”风格，全年推出原创评论643篇针对外籍网红“社会实验”等争议性事件，及时发表《文明不容戏弄，跨国网红的闹剧该停止了》等评论，弘扬主流价值《婚宴红包“折角就还”》《〈长安的荔枝〉：岭南文化托起盛唐传奇》等爆款文章屡获10W+阅读量，被全网广泛转载

)【自读思考】见“拓展延伸”训练题(1)、(2)、(3)【参考答案】(1)钱宰的意思是，四更天就起来穿上朝衣准备午门朝见，“嫌”的是自己担心上朝迟了，由于指代不明，在这里可以理解成臣子嫌皇帝上朝迟了可怜钱宰一片忠心，由于说的时候运用的语言不能明确地表情达意，差点造成君臣的猜忌如果换成“忧”字，则更能表现钱宰一心为国、日夜操劳的情怀(2)刘大没有把握双方的角色关系，加之他的表情、动作使得交际双方产生了一系列的误会：作为主人的刘大，第一次对刚来的王五说：“该来的还不来”，就意味着王五是不该来的;而王五走后，对张三一摊手，说：“不该走的又走了”，就意味着张三该走，最后面对剩下的惟一的客人李四说“我又不是指他们”，当然就意味着指的是李四

【教学目标】1、掌握文言文基本语法现象，疏通课文内容，理清叙事脉络;对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象;体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格，并学会辩证地看待历史人物3、感受文学作品中崇高的悲剧美，使学生产生深沉而巨大的心灵震憾，引发其深层次的审美感受【教学重点】1、梳理字词，从被动句和古今异义两个方面积累文言知识2、理清叙事脉络，并从中概括人物性格特点突破重点解决难点的方法：采用同学分组竞赛的机制，调动学生积极性，自主找到四个方面的文言现象，老师指正学生诵读感知，加深对人物性格的理解，深入人物内心世界，把握人物性格特点【教学方法】讲解法，自主合作法，诵读感知法【教学过程】(布置学生课前预习，试着找到被动句和古今异义两个方面的文言现象

)喜欢——明明的聪明、明明的可爱，让我喜爱上了她感动——明明的善良深深打动了我，虽然她并不知道把腿给别人意味着什么，但她是诚心诚意的，拥有一颗真诚的爱心，她将好心人的关爱毫不做作地传给了我，让我感受到了人世间的温暖，让我觉得红红的“番茄太阳”挂在了我的心中_重点感悟细节描写：她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来6小练笔：读到这儿，你知道作者的心声吗请你帮她尽情地倾吐吧补写：她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来7文章学到这儿，你觉得第三个“番茄太阳”是什么(是明明真诚的爱心，美好的心灵)这颗爱心中包含着什么(热爱生活，关爱他人)8相机理解最后一句话的含义

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