最近，医院门诊接诊到一名因眉间区剧烈疼痛，已严重影响到生活、学习和睡眠的高中男生，自诉“生不如死，想自杀”经过鼻窦CT扫描检查，证实是额窦炎在作怪他在家人陪同下做了手术，手术后当天眉心疼痛的症状就基本消失，5天就出院了，术后睡眠良好，学习效率有了明显提高门诊中，经常遇到双侧或单侧眉间区疼痛剧烈的额窦炎患者来就诊，询问病史，多半有过近期感冒，或者眉间区出现经常反复慢性钝痛，有些还伴有鼻塞、脓涕，但最主要的还是眉间区疼痛，常常难以忍受，严重影响到生活、学习和睡眠由于额窦在鼻窦中属于前组鼻窦，引流方式特殊，引流通道也极为狭窄，在鼻部炎症感染时，很容易发生病变，阻塞鼻窦的引流，而一旦发病后，不易逆转，导致眉间前额疼痛明显，且反复发作，严重影响生活质量

180卷柏味辛，症瘕血闭，风眩痿辟，脱肛下血181马鞭味苦，破血通经，症瘕痞块，服之最灵182鹤虱味苦，杀虫追毒，心腹卒痛，蛇虫堪逐183白头翁寒，清热凉血，瘿疬疮疝，止痛百节184旱莲草甘，生须黑发，赤痢可止，血流可截185慈姑辛苦，疗肿痈疽，恶疮瘾疹，蛇虺并施186榆皮味甘，通水除淋，能利关节，敷肿痛定187钩藤微寒，疗儿惊瘅，手足瘛疾，抽搐口眼188豨莶味甘，追风除湿，聪耳明目，乌须黑发189葵花味甘，带痢两功，赤治赤者，白治白同190辛夷味辛，鼻塞流涕，香臭不闻，通窍之剂191续随子辛，恶疮蛊毒，通经消积，不可过服192海桐皮苦，霍乱久痢，疳慝疥癣，牙疼变治193石南藤辛，肾衰脚弱，风淫疥癣，堪为妙药

教材在导语中就建议学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现“习作”让学生写一则观察日记在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的韵文“宽带网”引导学生搜集和阅读更多的发明与发现的故事可以看出，整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来各种活动之间相互联系，密切配合前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流单元内各部分成为一个互相联系的有机整体，有利于全面实现课程目标对于这样的编排，审查意见这样写道：“每组教材能围绕专题合理有序地组织内容，精心设计学习活动

文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力二、根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，确定本课的教学目标如下： 1、学会本课的生字新词，积累好词佳句2、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段3、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性(重点) 4、学习运用事例说明观点的写作方法(难点) 三、教学准备: 1、搜集自信的名人名言2、搜集自信或自负的事例3、制作课件四、教学方法 本课采用讨论法读书指导法即以读为主，以问为纬，读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围，以学定教，限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，提高学生的各种能力五、教具：电视、电脑 六、教学设计 一、导入： 课件出示：古罗马西塞罗说过：“自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业

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