三教学重难点重点：学生能够表演Let’s talk的交际内容难点：能用Who’s …He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”进行真实交际五课前准备词卡，课件六教学步骤Step1 Warming-up1sing a song”who’s your teacher”2我做你说请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来3Let’s listen and chant(同歌词)Step2Presentation1学习let’s try 和let’s talk(1)listen and tickWhat is Ms Wang like

玉米是每家每户都吃过的食物，可以水煮，也可以炒着吃，还可以做爆米花，很多人都爱吃那玉米有什么功效与作用呢我们一起来了解一下1健脾益胃玉米在北方是粗粮，在南方则为饲料但从药食同源角度说，玉米的性味甘、平，归胃、膀胱经，有健脾益胃、利水渗湿作用2防止便秘，防止动脉硬化玉米含有丰富的纤维素，不但可以刺激胃肠蠕动，防止便秘，还可以促进胆固醇的代谢，加速肠内毒素的排出玉米胚榨出的玉米油含有大量不饱和脂肪酸，其中亚油酸占60%，可清除血液中有害的胆固醇，防止动脉硬化3美肤护肤功效玉米还含有赖氨酸和微量元素硒，其抗氧化作用有益于预防肿瘤，同时玉米还含有丰富的维生素B1、B2、B6等，对保护神经传导和胃肠功能，预防脚气病、心肌炎、维护皮肤健美有效

左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别辅导沪教版二年级语文下册教案篇2《在树林里》第一课时1、学习本课生字16个，会写其中的8个2、借助拼音，正确流利地朗读课文3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人教学重难点：重点：掌握本课生字的音、形、义难点：理解内容教学准备：生字卡片、磁带、课件教学过程：一、创设情境，激情导入1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美2、导入新课，板书课题二、播放录音，整体感知1、播放课文录音，说说你听懂了什么2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字三、认识生字，识记生字1、出示生字卡片面，学生试认2、教师领认，强调读音

4、能听说唱7首歌谣；能完成8个自我评价活动5、能听懂6个幽默小故事6、能了解6项简单的中西方文化知识学习态度及习惯方面：激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯能力方面：培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力五、学生基本情况：本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语六、方法措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

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