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预设1:进了牛肚子,从第一个胃到第二个胃,从第二个胃到牛嘴里预设2:我补充一下,先到牛嘴里,最后喷出来2教师引导学生边找边说边做笔记教师引导学生画出红头在牛肚子里旅行的路线图,教师小结并相机板书:(经过:红头嘴-第一个胃-第二个胃-嘴)3教师引导质疑,用导语安排学习任务学生按照学习任务,先自己勾画,然后同桌两人交流,再全班交流4教师小结,并告诉学生牛的这一个吃食的特点叫“反刍”5教师引导巩固本文的学习重点:请大家再重新回忆吃食的特点,填写下面的内容教师引导:看着这个提示,请用自己的话给你的同桌讲一讲红头在牛肚子里旅行的经过吧(设计意图:通过画出和讲述红头旅行路线,了解牛有四个胃、会反刍这一科学知识

教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图简介《西游记》引发读新课1、 看单元标题,“读一本名著”,名著《西游记》你觉得它“名”在哪里2、 请同学依次介绍(注意选择大家可能不够了解的信息有条理的说明介绍)(1)《西游记》故事渊源:唐僧(2)成书大致历程与作者(3)主旨及意义1、 学生畅所欲言,说出自己从小积累的关于《西游记》有名之处2、 学生根据课前查阅资料择其要点分类概述激发学生从小就积累的古典文化名著在自己内心的影响,使学生走近原著;有关资料的补充能训练处理分类信息的能力,又激发学生探究的兴趣浏览目录首回初感书文异同1、 根据学生介绍主旨时对孙悟空的评介,引入翻阅目录,思考《西游记》从孙悟空出世开始讲起的原因

简介: 坚果不但营养价值高,而且比较美味,但是坚果要么高脂肪,要么高糖,多吃容易发胖那么,吃坚果有哪些注意事项呢吃多少比较合适呢下面为大家详细分享坚果不但营养价值高,而且比较美味,但是坚果要么高脂肪,要么高糖,多吃容易发胖那么,吃坚果有哪些注意事项呢吃多少比较合适呢下面为大家详细分享【吃坚果的注意事项】 1个别人对花生、核桃、开心果等坚果有过敏反应,食用后出现皮肤瘙痒、咽喉水肿等症状凡对某种坚果过敏者应严禁食用该种坚果而且坚果过敏者有时会有交叉过敏现象,比如对花生过敏的人,有时也会对芝麻或大豆过敏,因此用餐时一定要注意2幼儿吃整粒的坚果时会因说笑、呛咳或不留神进入呼吸道,并引起严重后果所以幼儿只能吃切碎末的坚果,学前儿童吃整粒坚果也必须要有大人照顾,以免发生意外

青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看寓言揭示了一个道理:认识事物,看待事物,站得高才能看的全面“坐井观天”也是一个成语,用来形容眼界狭窄、所见有限;井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人教学目标1、知识与技能:(1)能借助拼音,读准字音,认清字形,并能按笔顺规则描写“观、”1个字(2)知道什么是“对话”2、过程与方法:(1)能结合课文理解“井沿”“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思(2)巩固良好的阅读习惯,在把课文读正确、读流利的基础上,初步了解故事所包含的寓意3、情感态度价值观:思维拓展,练习说话,能展开想象续编故事
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