Nice to meet youWelcome to my class(PPT)S:Thank you2Learn to say:Welcome to …(请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说)3Lead-in and learnT: Boys and girls,we sang a song before classWe were very happyWe saw a lot of animals thereRight(PPT出现农场画面)They were on the farmLearn ‘on the farm’Step 3

我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，所以，当你不具备足够的才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒，待一切都已准备好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后，才在冬天释放自己最浓烈的香气的同学们，当有一天你是那个具有真才实学的人时，就请积极地向世人宣传自己吧班主任班会毕业致辞2同学们：大家好有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样越是这样，女孩追它的决心就越大终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了

威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”威尼斯的小艇同样闻名于世3、学习词语威尼斯 小艇 耸立、桥梁、静寂、雇定、祷告、保姆、簇拥、纵横交叉 轻快灵活操纵自如、手忙脚乱(1)出示词语、指名读(2)指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇”4、师：为了能让同学把句子说得更好，先自由放声读课文，看看词语在句子的什么地方，用自己的话来说并比一比谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容5、思考课文写了哪几方面的内容理请文章的叙述顺序师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途反思：本片断的教学侧重点在于引导学生了解异国风情通过让学生欣赏威尼斯的风光记录片，了解威尼斯的河道多、名胜多、桥梁多、小艇多，整体地了解了这“水上城市”的地理风貌

三、拓 展： 想想你在家里做过什么写一份你的“账单”交给爸爸妈妈[环节意图] 带着对本课的理解，扩展到学生的生活实际，进行自我反思，体会父母对自己的爱，懂得孝敬父母四、作 业： 写一份账单交给父母观察当时父母的表情语言或做法并记下来[环节意图] 开展家庭互动，创造孩子与家人的情感交流机会教师从中获得家长的反馈五、板书设计： 17、账单 妈妈 0 爱 无价 课后反思：学生的语言概括能力还有待于提高课上，我让学生用上“如愿以偿”、“羞愧万分”两个词来说说课文主要讲了一件什么事情语文课程标准要求三年级能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情三年级要概括文章的主要内容有一定难度，所以用上两个关键词语相对就容易些

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