明确：第一段写海潮的雄伟壮观第二段写水军演习的精彩场面第三段写弄潮健儿的英姿第四段写观潮之盛2、根据文章内容，展开想像，要求学生用自己的语言描述第一、二段，赏析其精彩的场面描写选两位同学描述，其余同学补充学生明确：第一段写海潮的雄伟壮观当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮教师点拨：作者从形、色、声、势四个方面由远及近写出了海潮的壮丽雄奇，运用比喻、夸张的手法，仅用如银线玉城雪岭如雷霆吞天沃日几句，就把海潮在远方、渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来多媒体显示：学生齐读第一段，感受画面的壮阔

During travelling, I lie taing se picturesLD u lie these picturesCan u tell e 5人教版小学六年级英语下册教案精选篇3教学内容：单词：festival， card， stocking， present， bell词组：Santa Claus， Christmas tree，日常用语：Merry ChristmasYou tooHere’s a present for youThank you教学目标：认知目标1能听说认读本课单词和词组2能使用本课日常用语：Merry ChristmasYou tooHere’s a present for you

既要有集体操练，又要有个人或小组之间的操练在初级阶段，学生往往容易适应进行“应答”式的操练，即教师先用英语与学生打招呼，学生进行呼应为使学生能主动、自觉地运用所学英语去进行“交际”，教师可从现在起，开始培养学生这方面的能力，并激发学生用英语进行交际的欲望从本课起，教师可进行以下带有明显启发式的操练：请两个学生到前面来，教师把他们分为A、B角色，然后用汉语介绍一下情景：T：现在是早上，你们两个人在路上相遇了，甲(A)先说什么乙(B)怎么应答这样，启发学生进行以下对话：S1:Good morningS2:Good morningT:同学们从各个小学来到这里，有很多新同学要结识，如果你想询问某一个同学的名字

第二，做好个人防护由于病毒会在空气当中存活一段时间，尤其是在一些通风不良，以及人群比较密集的环境当中，新冠病毒会以气溶胶的形式进行传播必须做好个人防护工作，比如佩戴口罩，尽量减少前往人员密集处以及通风不良的环境当中第三，做好个人卫生工作新冠病毒可以通过咳嗽、打喷嚏等飞沫形式进行传播，一旦经过眼睛、鼻腔或者是口腔等黏膜部位间接或直接接触的话，就会被感染尤其是外出回家之后，一定要注意做好个人的卫生工作比如回家之后，先用消毒喷雾对鞋子和外套进行喷洒，再用流动的清水以及肥皂或洗手液清洗干净双手第四，做好日常饮食调整食物应多样化，营养必须全面，尤其是富含各种维生素、优质蛋白、膳食纤维，以及各类矿物元素的食物都应均衡摄入

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