当你浪费一口粮食时，也许在他们的眼里浪费的就是一顿丰富的晚餐有的同学家庭条件好，很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的这些都是在浪费粮食也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就是一个惊人的损失了同学们，你想做个文明的小学生吗那就从文明就餐、爱惜粮食开始吧其实爱惜粮食，做起来很简单：吃饭时，不要剩饭菜;不挑食，不厌食文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀没有了文明，就没有了基本的道德底线千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开

早安~ 4、愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点5、早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心6、现在每天醒来睁开眼见到的是墙上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容早安~ 7、有人牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫悲伤，有人珍惜的感情叫做挚爱，有人分享的快乐叫做幸福，祝愿你快乐又幸福早安~ 8、凡是有阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福;凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念我像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫，但我衷心地祝福你——过得比我好

培养学生动手操作的能力二、教学重点、难点重点：零点的概念及存在性的判定;难点：零点的确定三、复习引入例1:判断方程 x2-x-6=0 解的存在分析：考察函数f(x)= x2-x-6, 其图像为抛物线容易看出，f(0)=-60,f(4)0,f(-4)0由于函数f(x)的图像是连续曲线，因此，点B (0,-6)与点C(4,6)之间的那部分曲线必然穿过x轴,即在区间(0,4)内至少有点X1 使f(X1)=0;同样,在区间(-4,0) 内也至少有点X2,使得f( X2)=0,而方程至多有两个解，所以在(-4,0),(0,4)内各有一解定义:对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数 x叫函数y=f(x)的零点抽象概括y=f(x)的图像与x轴的交点的横坐标叫做该函数的零点,即f(x)=0的解

3、交流小结，收拾学具师:今天我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小朋友收拾学具，喝水、上厕所活动延伸：1、完成《操做册》第6册第45—46页的活动2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作大班数学加法教案篇4活动目标：1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣

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